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DSCN0351[2]  

著重多媒材創作，

帶領學生善用資源，

從無到有，不使用現成的半成品

開發展現學習的動力，

戶外教學重視深度廣度，

結合圖文創作

DSCN0461[1]  

DSCN0446[1]  

 

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